Lập phương trình hoá học của các phản ứng sau: a) Fe + O2 − − → Fe3O4 b) Al + HCl − − → AlCl3 + H2 c) Al2(SO4)3 + NaOH − − → Al(OH)3 + Na2SO4 d) CaCO3 + HCl − − → CaCl2 + CO2 + H2O (Miễn phí)

a) Fe + O2 − − → Fe3O4

Số nguyên vẹn tử Fe và O ở nhì vế ko đều nhau, tuy nhiên O với số nguyên vẹn tử nhiều hơn thế nên tớ chính thức kể từ nhân tố này trước. Do O2 với 2 nguyên vẹn tử O còn Fe3O4 với 4 nguyên vẹn tử O nên tớ đặt điều thông số 2 trước O2; nhằm cân đối tiếp số nguyên vẹn tử Fe tớ đặt điều thông số 3 nhập trước Fe ở vế ngược. Phương trình hoá học tập của phản xạ đầy đủ như sau:

3Fe + 2O2 → Fe3O4.

b) Al + HCl − − → AlCl3 + H2

Trước phản xạ có một nguyên vẹn tử H và 1 nguyên vẹn tử Cl nhập phân tử HCl; sau phản xạ với 3 nguyên vẹn tử Cl nhập AlCl3; 2 nguyên vẹn tử H nhập phân tử H2, bởi vậy tớ lấy bội cộng đồng nhỏ nhất của 3 và 2 là 6, đặt điều trước HCl, được:

Al + 6HCl − − → AlCl3 + H2

Để cân đối số nguyên vẹn tử H tớ đặt điều thông số 3 trước H2; nhằm cân đối số nguyên vẹn tử Cl tớ đặt điều thông số 2 trước AlCl3, được:

Al + 6HCl − − → 2AlCl3 + 3H2

Cuối nằm trong nhằm cân đối số nguyên vẹn tử Al tớ tăng thông số 2 trước Al ở vế ngược. Phương trình hoá học tập của phản xạ được đầy đủ như sau:

2Al + 6HCl → 2AlCl3 + 3H2

c) Al2(SO4)3 + NaOH − − → Al(OH)3 + Na2SO4

Trước tiên tớ cân đối group (SO4) bằng phương pháp đặt điều thông số 3 nhập trước Na2SO4:

Al2(SO4)3 + NaOH − − → Al(OH)3 + 3Na2SO4

Để cân đối tiếp số nguyên vẹn tử Na tớ tăng thông số 6 nhập trước NaOH.

Al2(SO4)3 + 6NaOH − − → Al(OH)3 + 3Na2SO4

Cuối nằm trong tăng thông số 2 trước Al(OH)3 nhằm đáp ứng cân đối số nguyên vẹn tử Al và group (OH), khi cơ phương trình hoá học tập được thiết lập:

Al2(SO4)3 + 6NaOH → 2Al(OH)3 + 3Na2SO4

d) CaCO3 + HCl − − → CaCl2 + CO2 + H2O

Ta thấy trước phản xạ có một nguyên vẹn tử H; 1 nguyên vẹn tử Cl nhập phân tử HCl; Sau phản xạ với 2 nguyên vẹn tử Cl nhập CaCl2; 2 nguyên vẹn tử H nhập H2O. Để cân đối số nguyên vẹn tử H và Cl tớ tăng thông số 2 trước HCl.

CaCO3 + 2HCl → CaCl2 + CO2 + H2O

Kiểm tra lại thấy những nguyên vẹn tử đã và đang được cân đối, phương trình hoá học tập được đầy đủ.

Câu 2: