SO2 + KMnO4 + H2O → MnSO4 + K2SO4 + H2SO4.

admin

Phản ứng SO2 + KMnO4 + H2O đi ra H2SO4 nằm trong loại phản xạ lão hóa khử đang được cân đối đúng đắn và cụ thể nhất. Bên cạnh này là một vài bài xích tập luyện sở hữu tương quan về SO2 câu nói. giải, chào chúng ta đón xem:

5SO2 + 2KMnO4 + 2H2O → 2MnSO4 + K2SO4 + 2H2SO4

Quảng cáo

1. Phương trình phản xạ SO2 và KMnO4

5SO2 + 2KMnO4 + 2H2O → 2MnSO4 + K2SO4 + 2H2SO4

2. Điều khiếu nại phản xạ SO2 thuộc tính với KMnO4

- Phản ứng xẩy ra ở ngay lập tức ĐK thông thường.

3. Cách tổ chức phản xạ SO2 thuộc tính với KMnO4

- Dẫn kể từ từ khí SO2 nhập ống thử (hoặc bình) đựng hỗn hợp dung dịch tím (KMnO4).

4. Hiện tượng phản xạ SO2 thuộc tính với KMnO4

- Dung dịch dung dịch tím nhạt nhẽo màu sắc dần dần cho tới thất lạc màu sắc.

5. Cân vì thế phản xạ theo đuổi cách thức thăng vì thế electron

S+4O2+KMn+7O4+H2OMn+2SO4+K2S+6O4+H2SO4

Chất khử: SO2; hóa học oxi hoá: KMnO4.

Ta sở hữu những quá trình:

5×2×S+4S+6+2eMn+7+5eMn+2

Phương trình hoá học:

5SO2 + 2KMnO4 + 2H2O → 2MnSO4 + K2SO4 + 2H2SO4

6. Mở rộng lớn kỹ năng về SO2

6.1. Tính hóa học vật lí

- Là ko màu sắc, hương thơm hắc, nặng trĩu rộng lớn không gian (d = 64292,2)

Quảng cáo

- Tan nhiều nội địa (ở 20oC, nhân tiện tích nước hoàn toàn có thể hòa tan được 40 thể tích SO2).

- Hóa lỏng ở -100C.

- Là khí độc, thay đổi nên không gian sở hữu khí này sẽ gây ra viêm đàng thở.

6.2. Tính hóa học hóa học

a. Lưu huỳnh đioxit là acidic oxide

- SO2 tan nội địa tạo nên trở thành axit yếu ớt và ko bền:

SO2 + H2O ⇆ H2SO3

- SO2 thuộc tính với dd bazơ tạo ra 2 loại muối: muối hạt axit HSO3-, muối hạt dung hòa SO32-.

SO2 + NaOH →NaHSO3(1)

SO2 + 2NaOH→ Na2SO3 + H2O (2)

+ Nếu nNaOHnSO2 1: chỉ xẩy ra phản xạ (1)

+ Nếu 1 < nNaOHnSO2 < 2: xẩy ra cả phản xạ (1) và (2)

+ Nếu nNaOHnSO2 2: chỉ xẩy ra phản xạ (2)

b. Lưu huỳnh đioxit là hóa học khử và là hóa học oxi hóa

-SO2 là hóa học khử

Khi bắt gặp hóa học lão hóa mạnh như O2 , Cl2 , Br2 : khí SO2 đóng tầm quan trọng là hóa học khử:

SO2 + Br2 + 2H2O → 2HBr + H2SO4

5SO2 + 2KMnO4 + 2H2O → K2SO4 + 2MnSO4 + 2H2SO4

- SO2 là hóa học oxi hoákhi thuộc tính hóa học khử mạnh:

Quảng cáo

SO2 + 2H2S → 2H2O + 3S

6.3. Ứng dụng và pha trộn sulfur dioxide

a. Ứng dụng

- Sản xuất axit sunfuric nhập công nghiệp

- Tấy White giấy má, bột giấy má.

- Chống nấm mốc mang đến thực phẩm, đồ ăn thức uống …

b. Điều chế

- Trong chống thí nghiệm:Đun rét dd H2SO4 với muối hạt Na2SO3, tiếp sau đó thu SO2 bằng phương pháp đẩy không gian. Phương trình hóa học:

Na2SO3 + H2SO4 → Na2SO4 + H2O + SO2

SO2 + KMnO4 + H2O → MnSO4 + K2SO4 + H2SO4

- Trong công nghiệp

Đốt cháy S hoặc châm cháy quặng pirit sắt:

4FeS2 + 11O2 to 2Fe2O3 + 8SO2

7. Bài tập luyện áp dụng liên quan

Câu 1: Cho sơ thiết bị phản xạ hóa học: H2S + O2 (dư) to X + H2O. Chất X hoàn toàn có thể là

A. SO2

Quảng cáo

B. S

C. SO3

D. S hoặc SO2

Hướng dẫn giải:

Đáp án A

Do O2 dư nên X là SO2, phương trình hóa học:

H2S + 3O2 (dư) to2SO2 + 2H2O

Câu 2:SO2 luôn luôn thể hiện tại tính khử trong số phản xạ với

A. H2S, nước Br2, O2

B. hỗn hợp NaOH, O2, hỗn hợp KMnO4

C. hỗn hợp KOH, CaO, nước Br2

D. O2, nước Br2, hỗn hợp KMnO4

Hướng dẫn giải:

Đáp án D

A loại H2S vì thế H2S là hóa học sở hữu tính khử nên những khi phản xạ với H2S thì SO2 thể hiện tại tính lão hóa.

B loại NaOH vì thế phản xạ thân mật SO2 và NaOH ko nên là phản xạ lão hóa khử

C loại KOH vì thế phản xạ thân mật SO2 và KOH ko nên là phản xạ lão hóa khử

D đúng

Các phản xạ là:

2SO2 + O2 to,xt2SO3

SO2 + Br2 + 2H2O → 2HBr + H2SO4

5SO2 + 2KMnO4 + 2H2O → K2SO4 + 2MnSO4 + 2H2SO4

Câu 3:Hấp thụ trọn vẹn 2,24 lít khí SO2 (đkc) nhập 100 ml hỗn hợp NaOH 1,5M. Muối nhận được gồm:

A. Na2SO4

B. NaHSO3

C. Na2SO3

D. NaHSO3 và Na2SO3

Hướng dẫn giải:

Đáp án D

nSO2=0,1 mol;nNaOH=0,15 molnOH=0,15 mol

Ta có:

1<nOHnSO2=1,5<2

Nên muối hạt nhận được gồm: NaHSO3 và Na2SO3

Câu 4:Thể tích hỗn hợp NaOH 2M ít nhất nhằm hít vào không còn 5,6 lít khí SO2 (đkc) là:

A. 250 ml

B. 500 ml

C. 125 ml

D. 175 ml

Hướng dẫn giải:

Đáp án C

Vì NaOH ít nhất nhớ dùng nên chỉ có thể xẩy ra phản xạ tạo nên NaHSO3 (tỉ lệ NaOH : SO2 =1:1)

NaOH + SO2 → NaHSO3

nNaOH=nSO2=0,25 mol

Vdd NaOH = 0,125 (lít) = 125 (ml)

Câu 5: Đốt cháy trọn vẹn 4,8 gam diêm sinh rồi mang đến thành phầm cháy hít vào trọn vẹn nhập 200 ml hỗn hợp Ba(OH)2 0,5M. Khối lượng kết tủa nhận được là:

A. 10,85 gam

B. 16,725 gam

C. 21,7 gam

D. 32,55 gam

Hướng dẫn giải:

Đáp án A

nS = 0,15 (mol)

nBa(OH)2=0,1 mol

S + O2 to SO2

Theo PTHH: nSO2=nS=0,15 mol

Ta sở hữu tỉ lệ: 1<nSO2nBa(OH)2<2

→ Thu được 2 muối: BaSO3 và Ba(HSO3)2

SO2 + Ba(OH)2 → BaSO3 + H2O

x →x→x (mol)

2SO2 + Ba(OH)2 → Ba(HSO3)2

2y→y→ hắn (mol)

Ta sở hữu hệ phương trình: nSO2=x+2y=0,15nBa(OH)2=x+y=0,1

Giải hệ phương trình nBaSO3=x=0,05 mol

Vậy mBaSO3=0,05.217=10,85g

Câu 6:Cho thành phầm khí nhận được Lúc châm cháy 17,92 lít khí H2S (đktc) sục nhập 200 ml hỗn hợp NaOH 25% (d = 1,28g/ml). Tính độ đậm đặc xác suất muối hạt nhập hỗn hợp ?

A. 32,81%

B. 23,81%

C. 18,23%

D. 18,32%

Hướng dẫn giải:

Đáp án A

BTNT “S”: nSO2=nH2S=0,8 mol

m dd NaOH = 200.1,28 = 256 gam

→ mNaOH = 256.25% = 64 gam

→ nNaOH = 1,6 mol

nNaOHnSO2=2

→ Muối sinh đi ra là Na2SO3

2NaOH + SO2 → Na2SO3 + H2O

Theo PTHH:

nNa2SO3=nSO2=0,8 molmNa2SO3=100,8g

Khối lượng hỗn hợp sau phản xạ :

m dd sau pư = 256 + 0,8.64 = 307,2 gam

Vậy C%Na2SO3=100,8307,2.100%=32,81%

Câu 7: Dẫn V lít khí SO2 nhập hỗn hợp nước Br2 dư nhận được hỗn hợp X. Cho thêm thắt hỗn hợp BaCl2 cho tới Lúc kết tủa đạt cực lớn thì tạm dừng. Lọc kết tủa và sấy thô thu được một,165 gam hóa học rắn. V có mức giá trị là:

A. 0,112 lít.

B. 0,224 lít.

C. 0,336 lít.

D. 0,448 lít.

Hướng dẫn giải:

Đáp án A

Chất rắn sau thời điểm sấy thô là BaSO4: nBaSO4=0,005 mol

SO2 + Br2 +2H2O → H2SO4 + 2HBr

BaCl2 + H2SO4 → BaSO4 ↓ + 2HCl

nH2SO4=nBaSO4=0,005 mol

nSO2=nH2SO4=0,005 mol

VSO2=0,112 lít

Câu 8: Hấp thụ trọn vẹn 3,36 lít SO2 (đktc) nhập 125 ml Ba(OH)2 1M thì nhận được hỗn hợp X (coi thể tích hỗn hợp ko đổi). Tính độ đậm đặc hóa học tan nhập hỗn hợp X

A. 0,4M

B. 0,2M.

C.0,6M

D. 0,8M

Hướng dẫn giải:

Đáp án B

nOH=2nBa(OH)2=0,25 mol

nSO2=0,15 mol

1<nOHnSO2=1,67<2 sinh đi ra láo lếu ăn ý muối hạt BaSO3 và Ba(HSO3)2

Gọi số mol BaSO3 và Ba(HSO3)2 thứu tự là x,y

SO2 + Ba(OH)2 → BaSO3 + H2O

x x x

2SO2 + Ba(OH)2 → Ba(HSO3)2

2y hắn y

x+y=0,125x+2y=0,15x=0,1y=0,025

CM Ba(HSO3)2=0,2M

Câu 9: Hấp thụ trọn vẹn 2,688 lít khí SO2(đktc) nhập 2,5 lít Ba(OH)2 độ đậm đặc a M. Thu được 17,36 gam kết tủa. Giá trị của a là

A. 0,04.

B. 0,03.

C. 0,048.

D. 0,43.

Hướng dẫn giải:

Đáp án A

nSO2=0,12 mol,nBaSO3=0,08 mol

Bảo toàn yếu tắc S:

nSO2=nBaSO3+2nBa(HSO3)2

nBa(HSO3)2=0,02 mol

Bảo toàn yếu tắc Ba:

nBa(OH)2=nBaSO3+nBa(HSO3)2=0,1 mol

CM Ba(OH)2=0,04M

Câu 10: hiểu V lít SO2 (đktc) thuộc tính với 500ml hỗn hợp Ca(OH)2 0,5M tạo nên trở thành 12 gam kết tủa.Tìm độ quý hiếm lớn số 1 của V?

A. 2,24.

B. 3,36.

C. 4,48.

D.8,96.

Hướng dẫn giải:

Đáp án D

Ta có: nCa(OH)2=0,25 mol;nCaSO3=0,1 mol

Giá trị Vmax Lúc sinh đi ra láo lếu ăn ý muối hạt CaSO3 và Ca(HSO3)2

Bảo toàn yếu tắc Ca: nCa(OH)2=nCaSO3+nCa(HSO3)2

nCa(HSO3)2=0,15 mol

Bảo toàn yếu tắc S:

nSO2=nCaSO3+2nCa(HSO3)2=0,4 mol

VSO2=8,96(l)

Câu 11: Dẫn V lít khí SO2 (ở đktc) qua quýt 500 ml hỗn hợp Ca(OH)2 độ đậm đặc x M , sau phản xạ nhận được 3,6 gam kết tủa và hỗn hợp A. Đun rét hỗn hợp A nhận được thêm thắt 2,4 gam kết tủa nữa. Giá trị của V và x là

A. 1,568 lít và 0,1 M

B. 22,4 lít và 0,05 M.

C. 0,1792 lít và 0,1 M

D. 1,12 lít và 0,2 M.

Hướng dẫn giải:

Đáp án A

Đun rét hỗn hợp A nhận được thêm thắt kết tủa → sở hữu muối hạt Ca(HSO3)2

nCaSO3=0,03 mol

nCa(HSO3)2=nCaSO3=0,02 mol

Bảo toàn yếu tắc S:

nSO2=nCaSO3+2nCa(HSO3)2=0,07VSO2=1,568(l)

Bảo toàn yếu tắc Ca:

nCa(OH)2=nCaSO3+nCa(HSO3)2=0,05mol

CM Ca(OH)2=0,1M

Câu 12:Hãy đã cho thấy câu vấn đáp sai về SO2

A. SO2 thực hiện đỏ hỏn quỳ tím

B. SO2 làm mất đi màu sắc hỗn hợp Br2

C. SO2 là hóa học khí, gold color

D. SO2 làm mất đi màu sắc cánh hoa hồng

Hướng dẫn giải:

Đáp án C

SO2 là khí ko màu sắc.

Câu 13:Khí sunfurơ là hóa học có:

A. Tính khử mạnh.

B. Tính lão hóa mạnh.

C. Vùa sở hữu tính lão hóa vừa vặn sở hữu tính khử.

D. Tính lão hóa yếu ớt.

Hướng dẫn giải

Đáp án C

Khí sunfurơ là SO2.

Trong SO2, diêm sinh sở hữu số lão hóa +4 là số lão hóa trung gian ngoan nên SO2 vừa vặn sở hữu tính lão hóa và tính khử.

Câu 14: Hóa hóa học dùng để làm phân biệt CO2 và SO2

A. nước brom

B. Bari hiđroxit

C. phenolphtalein

D. hỗn hợp nước vôi nhập.

Hướng dẫn giải:

Đáp án A

SO2 làm mất đi thuốc nước brom còn CO2 thì ko

SO2 + Br2+ 2 H2O → 2 HBr + H2SO4

Câu 15: Cho những phản xạ sau:

a) 2SO2 + O2 xt,to2SO3

b) SO2 + 2H2S to 3S + 2H2O

c) SO2 + Br2 + 2H2O → H2SO4 + 2HBr

d) SO2 + NaOH → NaHSO3

Các phản xạ tuy nhiên SO2 sở hữu tính khử là:

A. a, c, d

B. a,b,d

C. a,c

D. a,d

Hướng dẫn giải:

Đáp án C

a/ 2SO2 + O2 xt,to2SO3

c/ SO2 + Br2 + 2H2O → H2SO4 + 2HBr

Trong nhì phản xạ a và c, số lão hóa của S nhập SO2 tăng kể từ +4 lên +6 vì thế SO2 thể hiện tại tính khử.

Xem thêm thắt những phương trình chất hóa học hoặc khác:

  • H2S + CuSO4 → CuS↓ + H2SO4
  • H2S + H2SO4 đậm quánh → SO2↑+ 2H2O + S↓
  • 2H2S + 3O2 →to 2SO2↑ + 2H2O
  • H2S + 4Cl2 + 4H2O → H2SO4 + 8HCl
  • S + O2 →to SO2
  • H2S + 2NaOH → Na2S + 2H2O
  • S + 6HNO3 → H2SO4 + 6NO2↑+ 2H2O
  • H2S + NaOH → NaHS + H2O
  • S + 2H2SO4 quánh →to 3SO2↑+ 2H2O
  • 3H2S + 2HNO3 → 4H2O + 2NO↑ + 3S↓
  • S + H2 →to H2S
  • SO2 + Na2O →to Na2SO3
  • SO2 + 2KOH → K2SO3 + H2O
  • SO2 + H2S → 3S↓ + 2H2O
  • 2SO2 + 2NaH → H2S↑ + Na2SO4
  • SO2 + Br2 + 2H2O →H2SO4 + 2HBr
  • SO2 + Cl2 + 2H2O → 2HCl + H2SO4
  • 2SO2 + O2 ⇄to, V2O5 2SO3
  • 2SO2 + O2 + 2H2O → 2H2SO4
  • SO3 + H2O → H2SO4
  • H2S + 2FeCl3 → S↓ + 2FeCl2 + 2HCl
  • 3H2S + 2KMnO4 → 2KOH + 2MnO2↓ + 3S↓ + 2H2O
  • H2S + 4Br2 + 4H2O → 8HBr + H2SO4
  • SO2 + Ca(OH)2 → CaSO3↓ + H2O

ĐỀ THI, GIÁO ÁN, GÓI THI ONLINE DÀNH CHO GIÁO VIÊN VÀ PHỤ HUYNH LỚP 12

Bộ giáo án, đề ganh đua, bài xích giảng powerpoint, khóa đào tạo và huấn luyện giành cho những thầy cô và học viên lớp 12, đẩy đầy đủ những cuốn sách cánh diều, liên kết trí thức, chân mây tạo ra bên trên https://tailieugiaovien.com.vn/ . Hỗ trợ zalo VietJack Official


Đề ganh đua, giáo án những lớp những môn học